Ваш email
Ваш пароль
Войти
Зарегистрироваться
Правила

Забыли пароль?
rss
Внимание!
Самые популярные
Это интересно
Новости INFOLines

Отмена обязательного обучения в школе

02.06.2011 13:26
1.6613 3527
Все мы учились или учимся в школах. Но у меня вопрос к тем, кто уже закончил школу, а тем более к тем, кто закончил школу более 10 лет назад: как много изученного в школе Вы применяли в своей жизни, в работе? Коненчо, всех нас научили в школе читать и писать, считать и подсчитывать. Но вопрос в том, насколько абсолютно всем нужны те кучи знаний, которыми пичкают в школе 10 лет?
Простой пример, мой друг физик, он изучал в школе физику и, конечно, это стало его стартовым багажом для учёбы в институте и последующей работы. Но он также не раз задавался вопросом - для чего ему нужно было так досконально изучать биологию, зубрить подробные детали и нюансы разможения или строения? Для выбравших себе профессию связанную с биологией - совсем не нужны пределы, дифференциалы и интегралы, которыми мучают на математике в старших классах. И такие анологии можно провести к любой профессии. Всезнаек в нашем мире очень мало да и это мало кому нужно. Тогда возникает вопрос - для чего наши уважаемые распорядители в министерстве образования постоянно выдумывают новые сани для наших детей? Как у обычного ребенка не отвадить интерес к учёбе, если его заставляют зубрить всё подряд даже не интересуясь тем, к чему он более расположен?
Я не так давно проверял уроки у сына. Взял учебник по биологии для 7 класса и просто стал читать вопросы к параграфу, который ему задали. Я вообще просто не мог понять о чём там идёт речь. Мой сын никогда не был склонен к биологии, эта наука его очень мало интересует. И поэтому я совсем не понимаю, для чего на таком уровне изучать ребенку все нюансы строения растений, их разможения и тому подобное. В тот вечер я разрешил ему не учить биологию, а просто прочитать параграф и в случае вызова к доске - ответить так, как он запомнил и понял из этого набора высоконаучных терминов, из которого состоит параграф.
Я считаю, что в школе обязательно нужно научить детей читать, писать и считать. Кроме этого, детям обязательно нужно дать общие знания по всем иным наукам, но именно - общие знания, для представления о том что и как происходит, а не пичкать профессорскими знаниями по всем предметам. Затем нужно сделать профильное разделение по выбору самих детей. И более подробно преподавать ребёнку те науки, которые он сам выберет, которые ему интересны и которые он хочет изучать. Именно так поступали наши предки.
На самом деле история среднего образования весьма коротка. На общий поток дело было поставлено в 60х-70х годах прошлого столетия. Но в настоящее время среднее образование с удивительной маниакальной силой превратилось в глобальнейшее образование с доскональным изучением всевозможных наук. Кто-то может сказать, что кроме знаний по предметам - школа учит быть человеком, а именно: порядочности, доброте, интелигентности, усидчивости, смекалке, умением решать поставленные задачи. Но, если уменьшить бессмысленный объём изучаемых наук, то возрастёт получение знаний о том, как быть человеком. Кроме этого профилирование - предоставит возможность более глубоко изучить предметы нужные, которые будут связаны с дальнейшей профессией. Есть смысл пожалеть своих детей и не заставлять их делать абсолютно бессмысленные для них вещи.
С.Е. Ждар
Отмена обучения в школах возможна